Podróżować
BYŁEM EDUKATOREM od ponad 10 lat. Pracowałem z tysiącami nastolatków w klasach, społecznościach i programach pozaszkolnych. Bycie nauczycielem, trenerem, mentorem i nauczycielem stanowi wyzwanie, ale jest niezwykle satysfakcjonujące. Jedną z największych lekcji, jakich się nauczyłem, jest to, że biorąc pod uwagę wszystkie reformy edukacji, statut i szkołę publiczną, wspólne podstawowe standardy i programy nauczania, które najlepiej przygotowują naszych uczniów do rozwoju na tym świecie, nie możemy zapomnieć o zapytaniu sami uczniowie, jak wierzą, że muszą się rozwijać - jak wyglądają ich światy.
Pracuję teraz nad zbudowaniem niesamowitej organizacji non-profit o nazwie Global Glimpse, która wykorzystuje podróże, aby uczyć uczniów szkół średnich z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych na temat świata. Tej wiosny zapytałem naszych absolwentów, którzy spędzili 3 tygodnie zanurzone w kraju rozwijającym się zeszłego lata, jedno proste pytanie: „Jak myślisz, czego potrzebujesz, aby dobrze prosperować w Ameryce?” Odpowiedzi są nieoczekiwane i piękne.
To, co naprawdę mnie motywuje i inspiruje, to to, że nauczyli się, czego potrzebują, aby prosperować w Ameryce, podróżując poza ten kraj.
1. RODZINA
Zdjęcie: Isabel Foley
„Opuściłem matkę i wyemigrowałem z Peru, gdy miałem 8 lat. Podróż do Nikaragui połączyła mnie z moją walką i przypomniała mi, dlaczego moja matka się poświęciła. Moja mama powiedziała mi, że pieniądze nie kupują szczęścia. Mówi, aby jak najlepiej wykorzystać swoje życie, musisz doświadczyć, jak to jest żyć w obu światach, bogatych i biednych, aby zdać sobie sprawę, że jedyne, co jest cenne, to twoje serce.”
2. RÓŻNORODNOŚĆ
Zdjęcie: Jorge Novoa
Ten młody człowiek spędził trzy tygodnie, mieszkając i ucząc się w innym kraju z 20 innymi rówieśnikami z różnych szkół, dzielnic, środowisk społeczno-ekonomicznych, religii i ras. „Dowiedziałem się, że przebywanie w towarzystwie różnych ludzi jest kluczową częścią rozwoju danej osoby. Potrzebujemy innych, aby zmusić nas do spojrzenia na siebie i na świat inaczej”.
3. OCENA
Zdjęcie: Isabel Foley
„Moim najbardziej pamiętnym momentem z doświadczenia Global Glimpse w Republice Dominikańskiej było spotkanie z dominikańskim pastorem, który spędził całe swoje życie na wspieraniu haitańskich imigrantów, którzy są wykorzystywani w bateyes (plantacje trzciny cukrowej). To doświadczenie pokazało mi, jak docenić prezenty, które otrzymałem i dać innym”.
4. JEDNOŚĆ
Zdjęcie: Isabel Foley
„Sam, tak niewiele możemy zrobić; razem możemy zrobić tyle. Doświadczyłem potęgi jedności, kiedy wspólnie pracowaliśmy nad realizacją naszego projektu uczenia się usług we współpracy z lokalną szkołą podstawową oraz ich nauczycielami, uczniami i rodzinami.”
5. EDUKACJA
Zdjęcie: Isabel Foley
„Tak wielu z nas uważa edukację za coś oczywistego. Poznałem niesamowitą matkę w Nikaragui, która powiedziała, że nigdy nie była w szkole w swoim życiu, a jednak wszystko, czego chciała dla syna i córki, to edukacja. Nie mogłem uwierzyć, jak głęboko ktoś, kto nigdy nie był wykształcony, wierzył, że edukacja może polepszyć życie jej dzieci.”
6. Zanurzenie
Zdjęcie: Isabel Foley
„Jedynym sposobem, aby naprawdę się poczuć, jest doświadczenie rzeczy z pierwszej ręki. Najprostsze wspomnienia pozostają obecne w twoich snach, myślach i przyszłych decyzjach. Okazja do zadziwienia jest rzadką sprawą, którą należy pielęgnować. Zanurzenie jest najcenniejszą formą edukacji.”
7. NADZIEJA
Zdjęcie: Jorge Novoa
„Mieszkańcy Nikaragui pokazali mi nadzieję. Będę pierwszym w rodzinie, który ukończył studia tej wiosny i jestem najmłodszą osobą, która próbowała ubiegać się o radę miejską w San Jose. Uciekłem, ponieważ chcę walczyć o to, czego naprawdę potrzebuje moje miasto - organizację społeczności, zapobieganie przestępczości, reformę edukacji i rozwój gospodarczy. Nadal będę mieć nadzieję i będę walczyć o innych.”
8. PRZYWÓDZTWO
Zdjęcie: Jorge Novoa
„Dowiedziałem się, że młodzi ludzie na całym świecie mają krytyczne oko i pełne nadziei serce. Potrzebujemy takiej kombinacji krytycznego oka i pełnego nadziei serca, aby przynieść zmianę. Właśnie takim przywódcą będę - takim jestem”.
9. POKORA
Zdjęcie: Isabel Foley
„W Nikaragui nauczyłem się, że musimy być pokorni. Jeśli robisz coś dla kogoś, rób to z miłości, a nie z litości.”
10. POŁĄCZENIE
Zdjęcie: Isabel Foley
„Mam na myśli to, że rozumiem i czuję to, co czują inni. Aby naprawdę być orędownikiem kogoś innego, musisz chodzić w ich butach.”
11. WSPÓLNOTA
Zdjęcie: Jorge Novoa
„Doświadczyłem niesamowitego poczucia wspólnoty z mieszkańcami Nikaragui. Ludzie spędzali czas poza domem z rodziną, przyjaciółmi i sąsiadami. Ludzie się wspierali. Potrzebujemy ich więcej w Stanach Zjednoczonych.”
12. SZANSA
Zdjęcie: Jorge Novoa
Badania pokazują, że dwie trzecie luki w osiągnięciach pomiędzy młodymi i o wyższych dochodach można wyjaśnić nierównym dostępem do możliwości nauki w okresie letnim. W rezultacie młodzież o niskich dochodach rzadziej kończy szkołę średnią, przystępuje do college'u i zyskuje mobilność w górę w gospodarce światowej (Alexander i in., 2007).
13. OTWARTY UMYSŁ
Zdjęcie: Isabel Foley
„Ponieważ przestraszony umysł nic nam nie daje, a otwarty umysł daje nam świat”.
14. MOBILNOŚĆ SPOŁECZNO-EKONOMICZNA
Zdjęcie: Isabel Foley
Przełomowe nowe badanie prowadzone przez grupę z Harvardu sugeruje, że dzieci dorastające w Ameryce równie chętnie - nie więcej, nie mniej - wspinają się po drabinie ekonomicznej, jak dzieci urodzone ponad pół wieku temu. Jeśli dzisiaj stajesz się biedny, masz takie same szanse na pozostanie biednym w wieku dorosłym, jak twoi dziadkowie.
15. DAWANIE
Zdjęcie: Isabel Foley
„Nauczyłem się, że aby naprawdę dobrze prosperować w Ameryce, wszyscy musimy wspólnie powstać”.
O Global Glimpse
Global Glimpse stara się zainspirować kolejne pokolenie Ameryki do stawania się odpowiedzialnymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami na całym świecie poprzez program zajęć pozaszkolnych i transformacyjne podróże po krajach rozwijających się. Obecnie współpracujemy z 45 szkołami publicznymi w Bay Area i Nowym Jorku, aby rocznie obsługiwać ponad 600 uczniów o niskich dochodach. Nasz szkolny program rozwija globalne kompetencje, zaangażowanie obywatelskie, przywództwo młodzieży i gotowość do college'u, inspirując i wzmacniając młodzież do bycia agentami zmian w lokalnych społecznościach i większej globalnej społeczności. W tym roku zapewniliśmy ponad 1 milion dolarów stypendiów turystycznych dla naszych studentów o niskich dochodach.
Dowiedz się więcej i zaangażuj się na www. GlobalGlimpse.org.
