Jak NIE Być Tak Irytującym Studentem W Klasie Językowej - Matador Network

Spisu treści:

Jak NIE Być Tak Irytującym Studentem W Klasie Językowej - Matador Network
Jak NIE Być Tak Irytującym Studentem W Klasie Językowej - Matador Network

Wideo: Jak NIE Być Tak Irytującym Studentem W Klasie Językowej - Matador Network

Wideo: Jak NIE Być Tak Irytującym Studentem W Klasie Językowej - Matador Network
Wideo: School of Beyondland 2024, Listopad
Anonim
Image
Image
Image
Image

Zdjęcie: bredgur, Zdjęcie fabularne: dmjarvey

Jeśli uczestnicy będą się wzajemnie izolować, niż współpracować, nauka nowego języka w grupie może być trudnym doświadczeniem. Oto cztery zachowania, których należy unikać.

Moja lekcja języka chorwackiego składa się z czterech osób. Pierwszego dnia, podczas rundy wstępnej, zastanawiałem się, który z nas będzie klasowym skokiem prędkości; ten uczeń, który nieumyślnie (a czasem umyślnie) zwiększa wyzwanie związane z nowym językiem poprzez pewne cechy destrukcyjnego i irytującego zachowania; Byłem tam sam podczas jednej szczególnie trudnej próby japońskiego.

1. Klaun klasy

Żarty w odpowiednim czasie pomagają utrzymać światło w klasie. Są często używane jako łamacze lodu, narzędzia do nauki, koce bezpieczeństwa, a klaun pochodzi z terytorium. Ale kiedy uczeń wykorzystuje grupę jako komediową torbę treningową, przeszkadza to w nauce. Jest jeszcze gorzej, jeśli żarty są nieodpowiednie kulturowo i społecznie. Podczas mojego młodszego roku na studiach zapisałem się na podstawowy niemiecki. Tydzień na kursie, podczas ćwiczeń grupowych, klaun klasowy uderzył niesamowicie nieodpowiednim głupkiem Hitlera, a podczas gdy profesor poradził sobie z nim tak spokojnie, jak tylko mogła, reszta klasy została spędzona w zawirowanej ciszy.

Dalsza droga: jeśli jesteś przewlekłym żartownisiem, ogranicz swoje naturalne instynkty. Przed wokalizacją oceń nastrój pomieszczenia i spróbuj ograniczyć się do trzech lub czterech pęknięć na klasę. Warto również przeczytać lokalną kulturę przed przystąpieniem do zajęć językowych. W ten sposób nie obrażasz nikogo ani nie spotykasz się jak przymiotnik przeczący.

Image
Image

Zdjęcie: pan Wabu

2. Klasa ekspresowa

Każdy uczeń ma inny wzór uczenia się. Niektóre są oczywiście utalentowane, jeśli chodzi o języki. Potrafią wchodzić w najbardziej złożone węzły języka i porządkować je bez pocieszenia. To bardzo imponujące, ale czasami uczniowie ci mogą wejść w bieg wydarzeń i zdjąć dyskusję stycznie, pozostawiając resztę klasy na uboczu. Dla studentów, którzy mają wolniejszą krzywą uczenia się, może to być dość zniechęcające doświadczenie. Ponadto, ponieważ dialog jest ograniczony tylko między dwoma lub trzema uczestnikami, tworzy kieszenie izolacji dla reszty grupy i w pewien sposób spowalnia postępy całej klasy.

Dalsza droga: nie musisz się powstrzymywać, ale ponieważ pracujesz w grupie, niesprawiedliwe jest zakłócanie klasy. Zamiast tego skorzystaj z przerw między lekcją a czasem po lekcji, aby przejechać styczną. Weź również pod uwagę lekcje indywidualne zamiast grupowych.

3. Nadrabianie zaległości klasowych

Inni studenci i jestem częścią tej grupy, muszą intensywniej pracować z nowymi językami. Godziny są dłuższe, a tempo nieco wolniejsze. To tylko część procesu uczenia się i nie stanowi problemu, dopóki między lekcjami nie powstanie opóźnienie. Pominięcie jednej lekcji lub pominięcie ważnej koncepcji, a uczniowie mają trudności z przejściem dalej. Zmusza klasę do jo-jo między tematami już omówionymi. Znalazłem się w tej sytuacji po tym, jak opuściłem kilka lekcji mojej lekcji języka japońskiego. Ciągle powstrzymywałam klasę przed wyjaśnieniami i wyjaśnieniami; odtąd była przegrana bitwa.

Dalsza droga: najlepiej skonsultować się z nauczycielem i poćwiczyć harmonogram zajęć uzupełniających po godzinach. Może podwoić twoją pracę nad kursem, ale daje ci to szansę na dogonienie reszty klasy, bez zatrzymywania nikogo lub bez przegrywania.

4. Klasa Whiner

Nauka nowego języka może być czasem frustrująca, zwłaszcza gdy zaczynasz nawigować po gramatyce. Niektórzy uczniowie są wtedy bardziej dotknięci niż inni i mogą odegrać ciągłe marudzenie i narzekać na gramatykę - zasady, wyjątki od reguły, strukturę zdania, nieregularne odmienianie czasownika, ciche litery. Ale ciągłe podtrzymywanie klasy za puste argumenty typu „ale to nie ma sensu!” lub „ale to nie jest reguła”, jest męczące zarówno dla grupy, jak i dla nauczyciela. Zjada także czas lekcji.

Dalsza droga: pamiętaj, że języki są płynne. Są oparte na zasadach, które nie zawsze mają sens. To tylko jedna z takich rzeczy, jak turbulencje i podatki; bierzcie je do przodu i ruszajcie dalej.

Zalecane: