Podróżować
Zdjęcie fabularne: John Pavelka Zdjęcie: autor
Przeglądając stare dzienniki z podróży pokazuje Anne Merritt, jak pokochała nauczanie.
Ostatnio uczestniczyłem w wywiadzie grupowym na stanowiska dydaktyczne ESL. Tam spotkałem garstkę kandydatów, którzy byli młodzi, radośni i nowi w tej dziedzinie. Atrament wciąż wysychał na ich licencjackich stopniach, ich strony paszportowe były nadal niezakleszczone. W pokoju panowała zawrotna, nerwowa energia. Wszystko było znajome.
W 2005 roku, przed iPhone'em i recesją, przed Lady Gagą i miejskim szaleństwem w Ontario, ja też byłem nowicjuszem w świecie TESL i podróży. Wcześniej byłem w ich butach.
Sprawiło, że poczułem się mądrze. Niedługo potem poczuła się stara.
Dzięki tym rozmówcom myślałem o ostatnich pięciu latach, jak wszedłem do świata nauczania bez większego namysłu. Wydawało mi się, że to świetny sposób na spędzenie roku po studiach, sposób na podróżowanie bez zepsucia.
Rok zmienił się w wiele lat, a gdzieś na drodze nastąpił punkt zwrotny. Uświadomiłem sobie, że tak naprawdę lubię uczyć. To nie był już tylko środek do życia za granicą w chłodnych miejscach. Gdzieś z czasem stała się właściwa kariera. Zacząłem przeglądać stare dzienniki podróży, patrząc wstecz na pierwsze dni w klasie.
Najwyraźniej zająłem się nauczaniem, ponieważ większość zabiera się w podróże długoterminowe; nie w jednym tryskającym haju, ale jako proces adaptacji.
Zdjęcie: John Pavelka
Najpierw odbył się etap miesiąca miodowego, który prowadził nauczanie w małym miasteczku w Tajlandii. Nigdy wcześniej nie byłem w Azji ani w żadnym tropikalnym kraju, a każda drobiazg w moim codziennym życiu była fascynująca. W dzienniku tryskałem i tryskałem. Uwielbiałem innych emigrantów, tropikalne owoce, taksówki motocyklowe, domy z drewna tekowego nad rzeką. Na każdej stronie wymieniam małpy lub słonie. Na początku nie zastanawiałem się nad pracą nauczyciela. W końcu było tyle innych rzeczy do zrobienia. Ale ja nigdy nie nudziłam się tą pracą. Podobało mi się hokey pokey i fiszki zwierząt w stodole. Zafascynowało mnie uśmiechanie się tajlandzkich dzieci.
Listopad 2005:
Dziś uczyłem moją pierwszą klasę w szkole rządowej i bardzo mi się podobało. Szkoły są ogromne, a dzieci są takie słodkie - dosłownie biegną za tobą i obserwują każdy twój ruch jak uczennice do Beatlesów w ciężką noc - ekipa podążyła za mną do łazienki i zachichotała, gdy zmyłem kredę z rąk. Na zajęciach jest około 45 uczniów, ale są całkiem urocze. Zawsze wiedziałem, że nie mam nic przeciwko tej pracy, nigdy nie myślałem, że naprawdę ją polubię. Kto by pomyślał….
Następnie przyszła kolejka. Pięć miesięcy później świeżość nieznanego zanikała. Miałem zamiar pisać. Nauczanie było środkiem do wypłaty, abym mógł pisać. Ale po długich dniach pracy, jeżdżąc rowerem ze szkoły do szkoły i krzycząc po klasach ponad 50 dzieci, byłem zbyt zmęczony, by wziąć długopis.
Spotkałem turystów w drodze do Laosu, właśnie z Kambodży, a ich historie napawały mnie zazdrością z podróży. Radośni studenci nie byli już nowością. Kiedy zasadzili mnie na korytarzu i szarpnęli za moje ubrania, wydawało się to inwazyjne. Byłem też dla nich mniej nowością i nie bali się mnie wyrzucić na lekcję. Nauczyli się, że obcokrajowiec nie może ich ukarać. Nie całkiem. Tak, to była zrzędliwa faza szoku kulturowego. Miałem to źle.
Kwiecień 2006:
Nauczanie wymaga wystarczającej wyobraźni, aby pozbawić mnie kreatywności. Myślę, że ESL rani moje słownictwo. I czuję się jak opiekunka do dziecka. Może chcę iść do domu?
Co się potem stało? W końcu poszedłem do domu. Skończyłem kontrakt, podróżowałem po Azji, a potem wróciłem do Kanady. Pracowałem kiepską pracą baristy, nie dostałem się do szkoły średniej i zamiast tego zacząłem uczyć się więcej. Nauczanie języka angielskiego było moim planem B; Zarabiałem trochę pieniędzy, podróżując ponownie. Planowano wyjechać za granicę i spędzić więcej czasu próbując dowiedzieć się, jak wrócić na właściwe tory akademickie. Ale och, życie jest zaskakujące.
Podjąłem pracę nauczyciela w Anglii na letnim obozie ESL. Kampus był oszałamiający, miejsce, które nazwałem Hogwartem. Uczniowie, jak wszyscy nastolatkowie, nie chcieli spędzać wakacji w klasie. Czasami wydawało się to niemożliwe, próbując zaangażować ich w lekcje angielskiego. Ale spędziłem godziny na planowaniu, na wybijaniu mózgów innych nauczycieli, a w pewnym momencie wszystko zaczęło się układać. Zajęcia stały się o wiele łatwiejsze, dużo przyjemniejsze. Mieliśmy debaty! Występowaliśmy sztuki! Nauczyliśmy się gramatyki i nawet nam to nie przeszkadzało! Kiedyś posępni studenci stali się jednymi z najśmieszniejszych ludzi, jakich znałem.
W połowie lata postawiłem A-Ha! chwila na papierze.
Sierpień 2008:
Dzisiaj Elisaveta powiedziała mi, że jestem jej ulubioną nauczycielką. Celine zapukała do moich drzwi, ponieważ tęskniła za domem, chcąc tylko być w czyimś towarzystwie, a nie sama w swoim pokoju. Tomas kręcił się nieśmiało po lekcjach, prosząc o radę z problemem dziewczynki. Dzisiaj siedziałem w pokoju nauczyciela przez dwie godziny, planując lekcje i tak podekscytowany, myśląc o tym, jak te słodkie i inteligentne dzieci przyjmą materiały, które przygotowuję. Może naprawdę uwielbiam tę pracę.
