Rodzicielstwo
w płatnym partnerstwie z
1. Rozpala wyobraźnię dzieci
Zbyt często utknęliśmy w tym, co znane, wygodne, znane. Fizyczne przestrzenie większości codziennego życia miejskiego i podmiejskiego - domy, sale lekcyjne, biura, chodniki, drogi (lub co gorsza: drogi bez chodników) - wszystko to potwierdzają.
Są one oparte na długofalowych normach, przepisach, strefach i mnóstwie praw, które bez naszej pełnej świadomości o nich, regulują sposób, w jaki się poruszamy, sposób interakcji z miejscem; głęboko zakorzeniają nasze codzienne poczucie normalności, możliwości.
Ale niezależnie od tego, czy chodzi o naukę, sport, relacje czy sztukę, odkrycia i innowacje przechodzą przez nieznane, a natura jest bezpośrednią drogą. Weź swój najbliższy obszar naturalny, być może park, jezioro lub las państwowy. Co tam jest pod wodą? Jak to wygląda o świcie lub w nocy? Jakie zwierzęta zamieszkują region lub migrują? Kim byli pierwotni mieszkańcy tego obszaru? Jakie jest najstarsze drzewo? Prosty, ale głęboki akt bycia tam, w naturze, otwiera drogę dochodzenia, które może rozpalić wyobraźnię dzieci (i dorosłych).
2. Stawia wszystkich na równym gruncie
Rozszerzając powyższe, fizyczne przestrzenie i parametry wokół nas mają tendencję do segregowania dzieci i dorosłych. Sprawdź dowolny park lub plac zabaw: Dzieci w piaskownicy, mamy i tata siedzą na ławkach i patrzą na smartfony. Sprawdź szkolne jadalnie: dzieci przy jednym stole, nauczyciele przy drugim. Cała struktura implikuje, że dorośli i dzieci zajmują dwa różne światy, od szkoły, po szkole po zajęcia pozalekcyjne i weekendowe mecze piłki nożnej. W ten sposób dzieci dorastają naśladując, wzmacniając wzór: walki o władzę koncentrują się na tym, kto i co może robić w jakiej kolejności.
Zdjęcie: Stefan Schmitz
Ale natura - zwłaszcza dzicz, gdzie nie ma mebli, ławek, drzwi, stopni, bram, ogrodzeń - nagle usuwa te struktury. Może to być subtelny efekt psychologiczny, ale po latach nauczania zarówno w klasie, jak i poza nią, widziałem w kółko, jak wprowadzanie dorosłych i dzieci w „neutralną” naturę zmienia dynamikę grupy, sprawia, że dzieci są bardziej wrażliwe, doceniający, a dorośli mniej rozproszeni.
3. Pozwala dzieciom i rodzicom spalić energię i emocje w zdrowy sposób
Zdjęcie: Prastika Herlianti
Ponieważ namorzyny pochłaniają energię i uszkodzenia spowodowane przez fale powodziowe i sztormy, tak samo przebywanie w lesie jako rodzina pozwala wszystkim biegać i eksplorować, spalając energię bez ograniczeń.
W naszym domu używamy „głosów wewnętrznych” i gramy w „gry wewnętrzne”. To może być świetna zabawa, ale kiedy już będziemy w lesie, wszystkie zakłady są wyłączone! Ścigamy się po wzgórzach, eksplorujemy potoki, jesteśmy tak żywiołowi, jak chcemy. To jest czas. To jest miejsce na to. Jest to coś, czego nasza rodzina potrzebuje i pielęgnuje, do tego stopnia, że kiedy ludzie zaczynają się denerwować, sprzeczają się ze sobą, wiemy, że spóźniliśmy się na więcej „czasu na rzece”.
4. Uczy empatii, współczucia i połączenia
W ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci ludzie coraz bardziej oddalali się od źródeł swoich najbardziej podstawowych potrzeb, od wody przez żywność po odzież i energię, która napędza ich domy. Wraz z tym rozłączeniem dochodzi do braku zaangażowania, malejącego poczucia odpowiedzialności społeczności. Zaangażowanie się w rodzinę z naturą może wywrzeć trwałe wrażenie na dziecku, jeśli chodzi o to, skąd on lub on pochodzi i jak ma to związek z resztą świata. Jednym z najprostszych sposobów nauczenia tego jest prosta koncepcja „przełomowego adresu”.
Zdjęcie: Mi PHAM
Jako rodzina, studiuj kontury ziemi wokół twojego domu, twojej okolicy, twoich ulic. Gdzie pada woda? W jakie jeziora, jakie rzeki? Dokąd to zmierza? Każdy na świecie ma adres przełomowy. Nasza woda skądś pochodzi, a nasze ścieki gdzieś idą. Istnieje upstream i downstream.
Znajdź swój adres zlewni do najbliższego potoku lub rzeki; spójrz na Google Earth, aby znaleźć nazwy, i wytycz kurs aż do oceanu. Ile innych miast znajduje się powyżej lub poniżej rzeki?
Zbuduj model na zewnątrz w ziemi, niech twoje dzieci wyrzeźbią koryta rzek. Niech poczują to rękami.
5. Uczy, że wyniki nie zawsze są przewidywalne
Zbyt wiele działań, wystaw i parków rozrywki, takich jak Disneyworld, opiera się na przewidywalnych wynikach. Płacisz za bilet, jeździsz, a potem to koniec. Naciskasz przycisk, słyszysz, jak nagranie wyjaśnia, o czym jest wystawa, a następnie przechodzisz dalej. Wszystko to przypomina oczekiwanie na natychmiastową satysfakcję, której rodziny doświadczają już na ekranie: naciskasz przycisk, zmieniasz kanał i pojawia się kolejny program / gra / aplikacja. Bycie w naturze przypomina nam, że świat nie jest stop-start, binarny, przewidywalny. Natura ciągle się zmienia, zawsze w ruchu, we własnym tempie. Oczywistym nauczaniem tutaj jest cierpliwość.
Świetnym ćwiczeniem jest budowanie „niewidomych”. Wybierz znajomy las, w którym możesz stworzyć mały fort (dzieci to pokochają) z pędzla, patyków, okrywy liści. Pozostaw jedną stronę otwartą, twarzą tak otwartą, jak tylko możesz znaleźć: wgłębienia, doliny, zbiornik wodny. Po zbudowaniu wracaj następnego dnia albo wczesnym rankiem (najlepiej przed świtem) lub późnym popołudniem, pozostając do wieczora. Zabierz lornetkę. Jakie zwierzęta obserwujesz? Jakie zmiany w krajobrazie? Im więcej obserwujesz - i zachęcasz dzieci do obserwacji, zamieniając je w grę, wyzwanie - tym więcej w to wejdziesz.
6. Stwarza dzieciom możliwość wykazania się pomysłowością
Rozszerzenie powyższego, medium, poprzez które dzieci (i rodziny) wchodzą w interakcje w naturze, bez względu na to, czy są to kałuże błota, kulki gliny zrywane z brzegu rzeki, czy muszle zbierane wzdłuż linii brzegowej, są dotykowe i „interaktywne” w taki sposób, że ekran dotykowy nigdy nie może być. Dzieci otrzymują zabawki, aplikacje itp. Z myślą, że posiadanie cyfr i liter czyni je „edukacyjnymi”, kiedy są faktycznie pozbawione takiej zabawy, w której mogą być najbardziej pomysłowe.
7. Jest pouczający o kręgu życia
Zdjęcie: Annie Spratt
Prowadzenie rodziny przez doświadczenia w przyrodzie może być głównym sposobem na wprowadzenie koncepcji dotyczących życia i śmierci, zwłaszcza małych dzieci.
Od spotkania martwych zwierząt, spacery wzdłuż plaży i patrzenie na muszle („Co się stało ze wszystkimi zwierzętami, które żyły w muszlach?”), A nawet coś tak prostego, jak zatrzymanie się przy powalonym drzewie w lesie, zbadanie, jak materiał rozkłada się i wzbogaca glebę, przyroda przypomina nam, że jesteśmy związani z kręgiem życia i nie jest czymś się przed nami uchronić, ale obejmuje.
8. Wiele zabaw na świeżym powietrzu przynosi określone korzyści zdrowotne
Centrum Kontroli Chorób badało otyłość dziecięcą w ciągu ostatnich dwóch dziesięcioleci, a ich wyniki są brzydkie: otyłość u dzieci w wieku szkolnym wzrosła ponad dwukrotnie, a odsetek otyłych klinicznie nastolatków potroił się. CDC wskazuje na tendencję do spędzania przez dzieci coraz więcej czasu w domu w ciągu ostatnich dwóch dekad i doszedł do wniosku, że przynajmniej godzina dziennie aktywności fizycznej na zewnątrz jest korzystna dla dobrego samopoczucia wszystkich dzieci.
Ponadto nauka odkryła związek między tendencją spadkową czasu spędzanego na świeżym powietrzu przez dzieci a problemami emocjonalnymi, które mogą wystąpić przez całe życie.
9. To jedyne miejsce do nauki tak wielu umiejętności życiowych
Zdjęcie: Laura Bernhein
Nie ma takiej klasy jak natura. Kiedy byłem dzieckiem, miałem szczęście chodzić do szkół i obozów, w których nauczyciele byli ekspertami w dziedzinie, którą nazywali „umiejętnościami życiowymi”. Obejmowały one praktyki takie jak budowanie odpowiednich pożarów, budowanie schronów, nawigacja po terenie za pomocą mapy i kompasu, pokonując potoki i rzeki, identyfikując rośliny, drzewa, zwierzęta, konstelacje, wiedząc, jak zdobyć wodę pitną i wiele więcej.
Patrząc wstecz, zdaję sobie sprawę, że to nie same umiejętności były prawdziwą „lekcją”, ale łączny efekt, który sprawiły, że uczyniłem mnie bardziej świadomym i doceniającym naturę. W zaskakująco głęboki sposób, po prostu spędzając czas na łonie natury z rodziną, ucząc się podstawowych umiejętności i wiedzy, które każdy mężczyzna, kobieta i dziecko od tysięcy lat zna (przykład: gdzie wschodzi księżyc), może pomóc w głębszym uznaniu lub zrozumienie miejsc, w których mieszkasz i podróżujesz. Aby móc przemieszczać się między miejscami bez popełniania błędów podczas półpania.
10. Może kiedyś uratować życie ludziom
I rozszerzenie powyższego: W bardzo realny, bezpośredni sposób, uczenie się tego rodzaju umiejętności życiowych może faktycznie uratować czyjeś życie, lub pomóc uniknąć lub złagodzić potencjalnie niebezpieczną sytuację. Od zrozumienia, gdzie wzdłuż rzeki można bezpiecznie się bawić, pływać, eksplorować, czuć się komfortowo w lesie i znaleźć drogę, istnieje ważna wrażliwość posiadana przez osoby, które dorastały blisko natury: szacunek.
Bardziej jak to: Camping to mój lek: list miłosny na zewnątrz
