Podróżować
W czerwcu tego roku zgłosiłem się na ochotnika do Global Glimpse, organizacji non-profit, która prowadzi wyjazdy rozwojowe dla nastolatków do krajów rozwijających się. Global Glimpse ma na celu „otworzyć oczy jutrzejszym liderom”, prowadząc studentów przez doświadczenia podróżnicze, które pomagają im przemyśleć swoje spojrzenie na otaczający ich świat.
Tego lata byłem powracającym liderem, który pisał o wartości tych programów w przeszłości. A jednak wciąż wróciłem zaskoczony nauką zdobytą podczas naszej podróży. Po osiemnastu dniach prowadzenia nastolatków w Ekwadorze nie spodziewałem się:
1. Nastolatkom z rejonu Doliny Krzemowej nie przeszkadza pozostawienie smartfonów w domu
Global Glimpse od samego początku wyjaśnia, że telefonów komórkowych nie ma na liście przewozowej. Studenci mogli dzwonić do domu w dni wolne tylko wtedy, gdy zdecydowali się odwiedzić kawiarenkę internetową lub kabinę telefoniczną. W przeciwnym razie nasza podróż była całkowicie bezpłatna przez Internet i telefon.
Biorąc pod uwagę, że wszyscy moi studenci dorastali w pobliżu zatoki, w odległości wielu kilometrów od siedziby Facebooka i Twittera, spodziewałem się, że usłyszę więcej skarg. Ale kiedy zapytałem ich w połowie podróży, jak wyglądało życie bez telefonów, wielu powiedziało: „To wielka ulga”. Jeden powiedział mi, że nienawidzi presji, by „być zawsze dostępnym”. Wielu przyznało również, że nie mieliby byliby równie przyjaźni z innymi studentami podczas podróży, gdyby mieli telefon w kieszeni, aby się wycofać.
2. Coś w przebywaniu w obcym kraju sprawia, że uczniowie są o wiele bardziej skłonni do popychania się
Myślałem, że dużą część mojej roli podczas naszej podróży będzie motywowanie studentów do przyjmowania zmagań związanych z podróżowaniem. Byłem jednak zdumiony, jak łatwo podjęli inicjatywę, by zrobić to sami. Kiedy odbyliśmy naszą wędrówkę na wysokości wulkanu Chimborazo - wędrówkę, która oznaczała przejście przez intensywny deszcz, wiatr i zimno - każdy uczeń ukończył szlak. Kiedy graliśmy w piłkę nożną w parku, do zespołu dołączyły dzieci, które nigdy nie grały. Kiedy w miejscowej szkole organizowaliśmy pokaz talentów, jeden z naszych uczniów podjął się zapamiętania wiersza i recytowania go przed publicznością. Następnie student napisał w refleksji na blogu: „To było zdecydowanie przerażające, ale hej, czy nie wydostanie się z naszej strefy komfortu, na czym polegała ta cała podróż?”
3. Niecały miesiąc od Stanów Zjednoczonych to więcej niż wystarczająco dużo czasu dla studentów, aby przemyśleć materializm
W jednym z naszych rozważań studentka napisała o swoich wcześniejszych spostrzeżeniach na temat krajów rozwijających się: „Przed tą podróżą szkoda mi krajów rozwijających się i społeczności. Odwiedzając ich, denerwowałem się, ponieważ spodziewałem się grupy ludzi w depresji. Dla mnie byli biedni i smutni, a myślałem, że potrzebują pomocy… pomoc równa się pieniądzom, które przyniosą szczęście”.
Jednak tylko jeden dzień interakcji z tymi społecznościami zmienił zdanie. Podczas naszej podróży odwiedziliśmy społeczność zmuszoną do przeprowadzki po wybuchu wulkanu. Wybuch zniszczył ich domy i wszystko, co posiadali. Odwiedziliśmy ich w ich nowym domu w Penipe, gdzie odbudowali swoje życie od zera.
Po naszej wizycie wielu studentów wyraziło zdziwienie widząc, że mieszkający tam ludzie wyglądają na zadowolonych. Później uczeń napisał: „Kiedy odwiedzaliśmy tę społeczność, nie wydawało się, że byli„ zubożali”. Wszyscy byli bardzo połączeni i wspierali się nawzajem. Natomiast w Ameryce, kiedy myślimy o ubóstwie, myślimy o ludziach, którzy nie mają nic i są sami. Zaskoczyło nas… jak blisko byli, jak rodzina.”
Wielu studentów powiedziało, że ta wizyta udowodniła im, że szczęście i pieniądze niekoniecznie są ze sobą powiązane i że ich poprzednia definicja „biednego” była nieodpowiednia. Student, który wcześniej „czuł się źle” dla krajów rozwijających się i myślał, że „pomoc równa się pieniądzom”, teraz pomyślał inaczej. Później napisała: „Sam planowałem życie, które gwarantowałoby pieniądze w życiu, które przyniosłoby mi radość… Ze względu na moje doświadczenie z Global Glimpse mam inne cele w życiu oprócz bezpieczeństwa finansowego”.
Czytaj więcej: 15 rzeczy, które młodzież musi rozwijać w Ameryce (i 1 nieoczekiwany sposób, aby się tam dostać)
4. Ich ulubione dni? Niekoniecznie „dni zabawy”, ale dni, w których pracowaliśmy na farmie
Po tym, jak spędziliśmy dzień pracując na lokalnej farmie, przyjąłem, że większość ich przemyśleń tamtej nocy wspomina o ich zmaganiach z żmudnością pracy, fizycznie wymagającym wysiłkiem zbierania i noszenia kukurydzy w kółko, dyskomfortem dnia w Ziemia. Zamiast tego najważniejszym wydarzeniem dnia każdego studenta tej nocy: „Zdjąliśmy buty i posadziliśmy groszek boso! Zimny brud czuł się tak dobrze! Najlepszy dzień w historii!”
W szczególności z dzisiejszymi nastolatkami znającymi się na technologii, założyłem, że moja praca jako lidera polega na tym, aby działania były bardziej ekscytujące, stymulujące i angażujące dla dzieci, które stale mieszkały w ruchu. Okazało się jednak, że to, co docenili, było znacznie prostsze.
5. W końcu nastolatki - jak każdy podróżnik - po prostu szukają połączenia zmieszanego z odrobiną przygody
Podczas naszych refleksji na temat końca podróży, kiedy spodziewałem się, że uczniowie będą zachwycać się wspaniałą architekturą Quito, oszałamiającymi wodospadami w Baños lub zabójczymi wędrówkami na Chimborazo, uczniowie zamiast tego chcieli porozmawiać o chwilach, z którymi naprawdę się zaangażowali życie innych ludzi: granie w piłkę nożną na szczycie góry przeciwko miejscowym, jazda na furgonetce przez wieś, pomaganie rolnikowi w transporcie zapasów, słuchanie kobiecych historii o jej życiu, gdy zmywali naczynia w kuchni. Pewnego ranka członek lokalnej społeczności przypadkowo wjechał samochodem do pobliskiego rowu i utknął. Grupa studentów dołączyła do mieszkańców i razem pomogli całkowicie podnieść samochód z rowu. Wielu twierdziło, że sam incydent był jednym z najlepszych w tej podróży.
Ostatecznie najlepsze chwile moich studentów za granicą nie dotyczyły najlepszych atrakcji Ekwadoru. Zamiast tego dotyczyły ludu Ekwadoru. Nie wyobrażam sobie lepszej lekcji podróży do nauki niż to.
