Ten Projekt Alfabetyzacji W Meksyku Stanowi Przykład Dla Reszty świata. - Sieć Matador

Ten Projekt Alfabetyzacji W Meksyku Stanowi Przykład Dla Reszty świata. - Sieć Matador
Ten Projekt Alfabetyzacji W Meksyku Stanowi Przykład Dla Reszty świata. - Sieć Matador

Wideo: Ten Projekt Alfabetyzacji W Meksyku Stanowi Przykład Dla Reszty świata. - Sieć Matador

Wideo: Ten Projekt Alfabetyzacji W Meksyku Stanowi Przykład Dla Reszty świata. - Sieć Matador
Wideo: STAN CZUWANIA | Julia Fiedorczuk – Poezja samoświadomego antropocenu 2024, Listopad
Anonim
Image
Image

NIGDY NIE ZAPOMNIĘ GO, 6-letniego chłopca, płaczącego na tyłach autobusu, trzymając bukiet wyblakłych róż. Niedawno przeprowadziłem się do Meksyku i był jednym z pierwszych pracujących dzieci, które zwróciło moją uwagę.

Musi płakać, bo jego rodzice ukarzą go za to, że nie sprzedał każdego kwiatu, pomyślałem, szukając portfela, abym mógł kupić kilka róż, żeby go pocieszyć. Nagle autobus zatrzymał się i zniknął w nocy.

W ciągu ostatnich trzech lat w Puebla, gdzie mieszkam od pierwszego doświadczenia, widziałem setki dzieci sprzedających cukierki, owoce i torby plastikowe lub czyszczących przednie szyby na ulicach. Niektóre dzieci są boso i bardzo chude, większość z nich jest brudna i ma podarte ubrania, ale wszystkie mają bolesne spojrzenie i piskliwe błaganie: „To tylko dziesięć peso”.

Nigdy nie wiedziałem, jak zareagować ani co myśleć o tych dzieciach. Obwiniałem ich rodziców za wysłanie ich na ulicę zamiast do szkoły i nienawidziłem rządu za stworzenie i utrzymanie sytuacji, która pozbawiła ich szczęśliwego dzieciństwa. Byłem przekonany, że ich przyszłość jest ugruntowana na tym skrzyżowaniu.

Dopóki nie spotkałem Samanthy Greiff i jej projektu Yo'on Ixim, stowarzyszenia non-profit dążącego do rozwoju demokratycznego w społecznościach skrajnie ubogich.

Przekonana siłą edukacji Samanta zaczęła uczyć dzieci na ulicach Puebli, jak czytać i pisać.

„Kiedy dwa lata temu wróciłem do Meksyku, byłem zdeterminowany, aby zrobić coś, co poprawiłoby życie tych dzieci” - wspomina Samantha, która ukończyła socjologię edukacji i zawsze była zainteresowana tworzeniem możliwości dla dzieci opuszczonych system edukacji.

Przekonana siłą edukacji Samanta zaczęła uczyć dzieci na ulicach Puebli, jak czytać i pisać - właśnie pod słońcem i kurzem dwumilionowego miasta. Następnie, dzięki darowiznom od przyjaciół, rodziny i znajomych, mogła wynająć dom, który ostatecznie został przekształcony w szkołę, ośrodek kultury i warsztat rzemieślniczy. Samantha mogła nawet zatrudnić trzech profesjonalnych nauczycieli.

Kiedy wszedłem do foyer szkoły pełnej książek i zabawek, para oczu nieśmiało obserwowała mnie zza drzwi. Wahając się, wziąłem aparat. Chociaż Samanta powiedziała mi, że robienie zdjęć jest w porządku, nie byłem pewien, jak zareagują dzieci. Turyści cały czas skaczą wokół nich ze swoimi nowoczesnymi urządzeniami technologicznymi, jakby byli jakimś cudem i nie chciałem tego naśladować. Ale po pierwszym strzale co najmniej pięcioro dzieci kręciło się wokół mnie, ciągnąc za rękaw i prosząc o obejrzenie zdjęcia.

Obecnie 28 dzieci odwiedza szkołę trzy razy w tygodniu, gdzie uczą się matematyki, czytania, pisania, biologii, sztuki i innych podstawowych pojęć, takich jak odczytywanie zegara i nazwy dni tygodnia. Najmłodsi, którzy są w przedszkolu, mają mniej niż rok. Najstarszy uczeń ma 38 lat.

Tylko trzy z tych uczniów uczęszczały do szkoły przed otwarciem centrum.

„Utrzymanie [koncentracji] jest wyzwaniem” - przyznaje Francisco Ponce de Leon, jeden z nauczycieli, dodając, że „jednak ich doświadczenie w sprzedaży i radzeniu sobie z pieniędzmi ogromnie [pomaga im] na lekcjach matematyki”.

Wszystkie rodziny biorące udział w projekcie są rdzennymi mieszkańcami i pochodzą z gminy Mitontic w stanie Chiapas - najbiedniejszej meksykańskiej istocie.

„Pochodzą z bardzo wrogiego środowiska. Nie rośnie tam nic oprócz kukurydzy. Nie ma pracy, nie ma szkół, nie ma instytucji opieki zdrowotnej. Kiedy zachorują, muszą pożyczyć pieniądze na podróż do najbliższego miasta i zapłacić za prywatnego lekarza”, wyjaśnia Samantha.

Zadłużone i bez możliwości spłacenia pracując w swoim rodzinnym kraju, rodziny te migrują do Puebli. Ponieważ wielu z nich mówi tylko w języku Tzotzil, jednym z języków Majów, i nigdy nie było w szkole, jedyną szansą na zarobienie pieniędzy jest sprzedaż gumy do żucia, cukierków i innych drobiazgów.

Głównym celem wszystkich tych migrantów jest zarobienie pieniędzy i jak najszybszy powrót do społeczności. Jednak zaoszczędzenie tego rodzaju pracy zajmuje lata. Samantha zna kobietę, która „spłaca dług w wysokości 1200 USD od 5 lat. Oprócz kredytu, który musi zapłacić za jedzenie i czynsz, dzieci ciągle chorują… Rachunki i koszty nigdy się nie kończą.

Niemniej jednak są ludzie, którym udało się odłożyć wystarczającą ilość pieniędzy, aby zbudować mały sklep w domu w Mitontic lub kupić wspólną taksówkę do uruchomienia. Samantha opowiada mi o rodzinie, której w końcu udało się położyć dach nad domem po 6 latach pracy. „Mogli to osiągnąć tylko przy pomocy wszystkich członków rodziny, w tym 6 dzieci. Bez swojej pracy nie byliby w stanie tego zrobić.”

Samantha wyjaśnia, że rodzice niechętnie wysyłają swoje dzieci na ulice, ale aby je przeżyć, konieczne jest poświęcenie się.

„Rodzice są zachwyceni widząc swoje dzieci w szkole”, mówi Samantha. Nie chodzi o to, że nie chcą, żeby się uczyli, po prostu nie można inwestować w ich edukację, gdy nie ma na stole jedzenia, dodaje. Kiedy więc pojawia się jakiś rodzaj zagrożenia, dzieci znów są na ulicach. Aby temu zapobiec, Yo'on Ixim zaczyna współpracować z bankiem żywności, który co tydzień dostarczy ponad 10 kilogramów świeżych owoców i warzyw każdej rodzinie - pod warunkiem, że ich dzieci nie opuszczą zajęć. Podarowane jedzenie pomoże również wyeliminować niedożywienie, na które cierpi wiele z tych dzieci.

Choć wszystko zaczęło się jako projekt alfabetyzacji, Yo'on Ixim powoli przekształcił się w znacznie więcej. Kobiety nawiązały współpracę, w której biorą udział w zajęciach z projektowania i innowacji tekstylnych prowadzonych przez wolontariuszy. W nich uczą się, jak tworzyć tradycyjne rękodzieło z nowoczesnym akcentem.

Chciałem zapytać te kobiety o ich doświadczenia na zajęciach, ale były one zbyt nieśmiałe i wstydziły się złamanego hiszpańskiego. W końcu między śmiechem a deszczem słów Tzotzila ich zadowolenie z projektu stało się oczywiste.

Samantha ma również plany dotyczące mężczyzn. „Chodzi o to, aby nawiązać kontakt z firmami w Puebla, które potrzebują nieprofesjonalnych ochroniarzy lub personelu konserwacyjnego, i wyszkolić ojców do takich prac”.

Jednak Samantha przewiduje pewne możliwe konflikty z tym pomysłem. „Mężczyźni, którzy nigdy nie mieli formalnej pracy i często nie mówią po hiszpańsku, mogą nie rozumieć wymagań pracodawcy. Z drugiej strony pracodawcy mogą skorzystać z podatności swojego pracownika i odmówić zapłaty. Ponieważ różnice kulturowe z pewnością spowodują wątpliwości i problemy po obu stronach, pozostaniemy aktywni jako pośrednik.”

Podczas gdy mężczyźni pracują w tych zawodach, przechodzą dodatkowe szkolenie w celu zdobycia innych umiejętności technicznych, takich jak stolarstwo.

„W końcu będą mieli wystarczającą pojemność, aby samodzielnie uczyć najmłodsze dzieci, więc nauczyciele nie będą musieli płacić”.

Według Samanty, głównym celem projektu, o nazwie „Serce kukurydzy” w Tzotzil, jest uczynienie go zrównoważonym. Podczas gdy kobiety szyją i haftują, uczęszczają również na zajęcia z czytania i pisania. „W końcu będą mieli wystarczającą pojemność, aby uczyć samych najmłodszych dzieci, więc nie będzie trzeba płacić nauczycielom.” A kiedy wszystko działa dobrze, Samantha chce rozpocząć ten sam projekt w Chiapas, więc rodziny nie muszą porzucić swoje domy i przenieść się do dużych miast, aby mieć lepszą przyszłość.

Jeśli chcesz kupić wspaniałe tradycyjne dzieło Tzotzil, przekazać darowiznę lub po prostu przeczytać więcej o Yo'on Ixim, możesz odwiedzić stronę internetową projektu lub stronę na Facebooku.

Wszystkie zdjęcia autora.

Zalecane: